8. Si en esos años escolares dar valor a la oportunidad de formarse se trasluce en el buen rendimiento académico, más adelante este interés se encarrila en la dura lucha que sostuvo por mantener los colegios y facilitar a las mujeres de su época, y especialmente a las clases más desfavorecidas, el acceso a la escolarización. Ella misma, instada por sor Luisa Estivill, obtuvo el título de maestra. Y este empeño por “estar a la sana ilustración de la época” fue uno de sus legados y también, de sus desvelos para la Congregación de Hermanas de Nuestra Señora de la Consolación. - De esta manera, ella y las primeras hermanas remaron junto a otras congregaciones contemporáneas para “operar un cambio de mentalidad y de tendencia del que hoy seguimos recogiendo frutos. Resultados que ya se pudieron visibilizar a finales del siglo XIX e inicios del XX en la denodada lucha pública que mantuvieron las mujeres ante la secularización y la descristianización de España. La apuesta por la educación de la mujer será un motor fundamental para generar el cambio social y cultural y uno de los ejes que dinamizó el despliegue de su acción consoladora.