7. Concluyendo, si desde 1857 hasta 1867 es la autoridad civil quien requiere y busca a las religiosas para organizar los establecimientos públicos, sea hospitales, casa de misericordia o escuelas, a partir de 1868 la instigación es feroz, especialmente en el ámbito educativo. De hecho, se cierra Mora desde 1873 hasta 1877 debido a las guerras carlistas. En Ulldecona por los insultos que propinan a las hermanas y la presión a las que las someten, María Rosa amenaza con sacarlas. En Vinaroz la enseñanza que ejercen pasa del ámbito público al privado (1870). Lo mismo que en Tortosa (1871) donde ella, además, renuncia a la plaza pública. A partir de este momento, las otras tres únicas fundaciones son colegios privados, y eso parte de la iniciativa de María Rosa Molas. – Luego podemos sacar tres conclusiones: la primera es que esta segunda etapa del naciente Instituto (de 1868 hasta 1876) está especialmente marcada por lo educativo, ya que es donde más se instiga a la congregación; segundo, el paso de lo público a lo privado se debe a la provocación y presión ejercida, pero también, como muestran las tres nuevas fundaciones, es una opción, en cierto modo, prioritaria, ya que es el único tipo de obra apostólica que se funda o se “refunda”, no dándose por vencidas al echarlas; tercero, lo social deja de coincidir con lo “público”. Esto es, marcado por las circunstancias se empieza hacer la experiencia de que se puede vivir la dimensión social del carisma de consolar fuera de los establecimientos públicos.

https://orientadosporlabelleza.blogspot.com/p/consolar-cuando-la-dimension-social-es.html

 ENTRE SUS INICIATIVAS CABÍA UN CAMPO DE VERANO