6. Por otra parte, el proceso de fundación de Mora de Ebro nos habla de la naturaleza de los llamados “centros privados”, que dista mucho de la comprensión que tenemos actualmente sobre este tipo de enseñanza y los gravosos atributos económicos que conllevan para una familia. Este colegio era una fundación popular sufragada por una población preocupada por los malos resultados de la pública que invierte para revertir esta situación. Sin embargo, las tasas de internado y media-pensión no son elitistas, tan solo para contribuir a la manutención y poco más. Tampoco se veta el acceso a niñas de una determinada condición. Lo que se observa, tanto en este colegio como en los colegios que pasan del ámbito público al privado, es que las religiosas adquieren una mayor autonomía en la gestión y, por eso, mejora la administración de los recursos, que de otro modo se perdía en las arcas públicas sin revertir en educación.

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 MEJORA LA ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS