6. a) ¿Obras públicas o privadas? Si damos un repaso a los datos, observamos que este problema surge propiamente en el ámbito educativo y, por tanto, la cuestión se relega a ¿enseñanza pública o privada? Ya que en RC VII,6 se veta completamente la posibilidad de que las hermanas se encarguen del cuidado de particulares ricos. Así pues, a partir de la Septembrina se abren tres colegios privados (Castellón, roquetas y Benicarló) y dos escuelas de corte público se convierten en privadas dadas las dificultades con la administración (Tortosa y Vinaroz). Ahora bien, antes de la Revolución Gloriosa, ya en 1865 se había abierto el colegio privado de Mora de Ebro. Por tanto, es conveniente que nos preguntemos por los motivos de este viraje y sus precedentes. A este primer interrogante se le suma un segundo. De hecho, a partir de 1868 las únicas obras que se abren son educativas. Cabe cuestionarse si se priorizó esta opción por alguna razón.

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¿POR QUÉ PROTEGER LA EDUCACIÓN MEDIANTE OBRAS PRIVADAS?